Estimados compañeros y compañeras, lamentamos la baja convocatoria a esta actividad, pero de todos modos se llevo a cabo con los interesados participantes, con los cuales se analizaron variados puntos de lo que acontece a nivel nacional y a nivel de
institución.
A continuación se pasaran a describir en detalle los puntos visto en esta jornada:
Temas:
1.-Visión como estudiantes de institución privada, frente a la crisis de la educación
superior en Chile:
La visión que debemos tener hoy como estudiantes de institución privada es ser consecuente con lo que manifestamos y lo que fomentamos, ya que el hecho de ser parte de esta universidad, significa que avalamos esta tipo de educación, (debido a que firmamos un “contrato”), por lo que acatamos posturas y visiones, pero no significa que aceptamos las diferentes injusticias, inequidades e irregularidades que vemos hoy hacia nosotros, y que lamentablemente en la forma pasiva en que respondemos frente a estos hechos es la que debemos problematizar.
También se llego a un análisis de los diferentes acontecimientos que han ocurrido en este año 2011 en la institución. Luego de la llegada del nuevo rector: Pedro Uribe, existe una tendencia a un cambio en la calidad de educación que entregan a los miles de estudiantes y como lo quieren demostrar mediante acciones, una de esas es el ingreso al Consejo de Rectores y el cambio de ingreso al plantel educacional será vía única por PSU, entre otras medidas que hoy se encuentran trabajando y que es necesario investigar y analizar.
2.- Análisis de los derechos y deberes que tenemos como estudiantes de universidad
privada.
No pudimos concretar en profundidad este punto, ya que no contábamos con el reglamente general de la universidad (disponible en la página Web), pero la idea es poder leer detalladamente en la 2º jornada reflexiva este documento y lograr mediante la comprensión de cada punto de nuestros derechos y deberemos que tenemos como
estudiantes de la UNAB, asi mismo verificar los derechos que hayan sido vulnerados como también los que vulneramos nosotros mismos hacia la institución.
3.- Análisis de carta enviada por presidente de la FECC (Federación de estudiantes de Campus Casona Las Condes) por la supuesta postura que adoptamos como estudiantes de la UNAB.
Primero que todo debemos tener claro que una federación es la entidad que representa a todos los estudiantes de una universidad, lo que significa que es el portador de las decisiones y posturas tomadas en conjunto con las diferentes organizaciones estudiantiles, aclaramos esto, ya que la FECC en la semana anterior envió un correo dirigido solo a los presidentes de los centros de estudiantes, informando de que habían tomado la decisión de formar parte de la agrupación: “Educación en acción” sin antes hacer una asamblea general para informar tal postura frente a la crisis nacional de la
educación superior y que por lo mismo no apoyaban el petitorio de la CONFECH.
Llamamos a ser críticos frente a tales hechos que vulneran nuestra libre participación en la toma de decisiones como también nuestra libre expresión de opiniones en la universidad.
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3.- Análisis de carta enviada por presidente de la FECC (Federación de estudiantes de Campus Casona Las Condes) por la supuesta postura que adoptamos como estudiantes de la UNAB.
Primero que todo debemos tener claro que una federación es la entidad que representa a todos los estudiantes de una universidad, lo que significa que es el portador de las decisiones y posturas tomadas en conjunto con las diferentes organizaciones estudiantiles, aclaramos esto, ya que la FECC en la semana anterior envió un correo dirigido solo a los presidentes de los centros de estudiantes, informando de que habían tomado la decisión de formar parte de la agrupación: “Educación en acción” sin antes hacer una asamblea general para informar tal postura frente a la crisis nacional de la
educación superior y que por lo mismo no apoyaban el petitorio de la CONFECH.
- ADJUNTAMOS LAS DIFERENTES POSTURAS PARA ESTAR INFORMADOS.
- ADJUNTAMOS DOCUMENTOS SOBRE EL SISTEMA EDUCACIONAL. HISTORIA, ARTÍCULOS CRÍTICOS Y DEMASES.
Llamamos a ser críticos frente a tales hechos que vulneran nuestra libre participación en la toma de decisiones como también nuestra libre expresión de opiniones en la universidad.
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